Les émotions chez le tout-petit
Le cerveau du petit enfant n’est pas encore fonctionnel dans sa totalité car, toutes les connexions de celui-ci ne sont pas encore établies. Une grande partie du cerveau de l’être humain se forme au cours des premières années de sa vie, mais sa maturation finale se prolonge jusqu’à la fin de l’adolescence, vers l’âge de 25 ans environ.
Cela explique pourquoi, les petits enfants peuvent avoir du mal à gérer leurs émotions et à inhiber les comportements induits par ces mêmes émotions.
Accompagner les émotions avec la communication gestuelle
Accompagner un enfant dans la gestion de ses émotions c’est l’aider à développer son intelligence émotionnelle afin qu’il soit en mesure, au fur à mesure qu’il grandit, d’être autonome dans la gestion de celles-ci.
Il existe un panel d’outils divers et variés pour accompagner l’enfant à reconnaître, nommer, exprimer, canaliser et gérer ses émotions. Mais ce qui marche le mieux avec les tout-petits, c’est sans aucun doute l’utilisation de la communication gestuelle.
Les signes vont en effet permettre à l’enfant de visualiser et imager l’émotion qu’il ressent à l’intérieur de lui et de comprendre ce qui est en train de se passer dans son corps et dans sa tête. De plus, grâce aux signes, les enfants peuvent très jeunes commencer à exprimer leurs sentiments, leurs émotions, avant même de pouvoir parler ! La peur, la colère, pleurer, avoir mal, sont des expressions qui se signent facilement. Ainsi le parent pourra plus facilement comprendre certaines réactions de son enfant et l’accompagner au mieux.
Et mettre un mot (un signe) sur une émotion, la cerner, la décrire, en parler, c’est mieux l’accepter !
Quand l'enfant grandit
Plus tard, une fois que l’enfant a acquis le langage oral, il peut arriver que celui-ci se sente plus à l’aise de signer une émotion plutôt que de l’exprimer oralement. Complètement envahi par ce qu’il ressent, les mots ont du mal à sortir, mais le corps, lui, s’exprime !
La communication gestuelle devient alors un outil merveilleux pour travailler autour des émotions avec les enfants sans oublier que comme pour tout apprentissage, la maîtrise des émotions s’apprend et prend du temps.
Article rédigé par Stéphanie Stucky