Dialogues philosophiques intergénérationnels

Le concept

Un dialogue philosophique intergénérationnel est un moment de partage entre un enfant et son parent au sens large, où l’on traite de questions et de sujets philosophiques, c’est-a-dire qui touchent au sens et aux valeurs de l’existence.

Dans ce lieu d’échange entre les générations, la part de transmission ne peut être absente, c’est pourquoi ce lieu et ce temps sont investis comme une occasion de déployer des points de vue, des chemins de pensée et des intérêts, comme une occasion de se découvrir autrement.

Dans le respect le plus complet de ce qui résonne en nous, des pensées qui font mouche et des expériences de vie égales en valeur et en intensité, nous aborderons différents thèmes en suivant un questionnement à valeur philosophique. Par exemple, nous utiliserons la maïeutique qui nous invite à retrouver la source de nos présupposés, les contre-exemples pour élargir notre regard sur le monde, ou encore l’argumentation pour être conséquents vis-à-vis de nos propos.

Chaque dialogue est l’occasion d’aborder un sujet, il se termine par la lecture d’un livre et une petite création, qui est occasion de se recentrer sur soi puis sur le duo.

Les bienfaits de la philosophie avec les enfants

La pratique de la philosophie favorise l’estime de soi en accordant une place centrale aux préoccupations des enfants et à l’articulation de leur pensée, en invitant les enfants à saisir la portée de leur parole et la responsabilité qu’elle induit, ainsi qu’en les aidant modestement mais profondément à devenir des individus singuliers, uniques et conscients de leur pensée.

Les dialogues philosophiques intergénérationnels ne répondent pas exactement aux mêmes enjeux qu’un atelier philo, ils forment plutôt un espace privilégié pour engager un dialogue profond entre transmission, partage de soi et réflexivité, quel que soit l’âge des participants.

Les ateliers

L’amour

Venez dialoguer en famille sur l’amour, les différentes manières dont il se présente à nous ainsi que tout autre élément qui éveillera la curiosité des participants à ce sujet!

 

  • Pour les enfants à partir de 4 ans et un parent ( papa, maman, grand-père, grand-mère, parrain, marraine,…)
  • Tarif : 45 fr pour l’atelier d’1h30 en duo
  • Horaires : Dimanche 28 mars de 9h30 à 11h00

 

Pour réserver veuillez cliquer sur le bouton ci-dessous:

Le savoir

Le dialogue du jour nous amènera à aborder des questions autour du savoir et des croyances. Comment je sais ce que je sais?

 

  • Pour les enfants à partir de 4 ans et un parent ( papa, maman, grand-père, grand-mère, parrain, marraine,…)
  • Tarif : 45 fr pour l’atelier d’1h30 en duo
  • Horaires : Dimanche 25 avril de 9h30 à 11h00

 

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La nature

La nature est-elle plus forte que l’homme ? Nous dialoguerons ensemble sur cette question et ses corollaires le temps d’un atelier !

 

  • Pour les enfants à partir de 4 ans et un parent ( papa, maman, grand-père, grand-mère, parrain, marraine,…)
  • Tarif : 45 fr pour l’atelier d’1h30 en duo
  • Horaires : Dimanche 30 mai de 9h30 à 11h00

 

Pour réserver veuillez cliquer sur le bouton ci-dessous:

L’identité

Quelle part de mon identité est définie par moi et par les autres? En quoi suis-je différent(e) de mes congénères? En quoi leur suis-je semblable? Venez clôturer cette année en abordant ce thème passionnant entre génération!

 

  • Pour les enfants à partir de 4 ans et un parent ( papa, maman, grand-père, grand-mère, parrain, marraine,…)
  • Tarif : 45 fr pour l’atelier d’1h30 en duo
  • Horaires : Dimanche 27 juin de 9h30 à 11h00

 

Pour réserver veuillez cliquer sur le bouton ci-dessous:

L’animatrice

Céline Heunders est éducatrice spécialisée, formée aux nouvelles pratiques philosophiques par un certificat universitaire proposé par l’Université de Liège et l’association belge Philocité, mais aussi par une série de formations « Philo dell’Arte » organisées par le pôle philo du Centre de laïcité du Brabant wallon, en Belgique.
 
Elle a mis en place des ateliers philo avec des enfants en foyer en Belgique mais également dans des écoles spécialisées en Zambie et au Népal dans un cadre de volontariat et aujourd’hui en Suisse.
 

Elle a toujours intégré des mécanismes liés à la méthodologie philosophique dans le cadre de ses accompagnements familiaux en tant qu’intervenante sociale.